◎  唐旭

　　调查研究既是我党的优良传统，同时也是科学方法论。新时代，高校肩负着培育担当民族复兴大任时代新人的使命任务。在实践中，培养锻炼成就人才显得尤为重要。党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。奋进新时代新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要发挥“教育、科技、人才”三位一体的作用。其中，创新型人才培养是一个复合因素作用的过程，必须经过实践的锻造，在火热实践中淬炼成才，更好地适应新时代新要求。

　　实践育人的特色和建设祖国的使命，为中国地质大学（北京）提供了培育和积淀特色实践教学文化、造就栋梁之材的精神沃土。建校70余年，中国地质大学（北京）始终坚持知行合一育人，实践教学育人成果丰硕。周口店实践教学基地获评国家大学生校外实践教育基地。

　　地质工作是“体力加智力”的事业，其艰苦卓绝、博大精深和实践性强的特点，要求地质工作者必须具有执着坚韧、实事求是的意志品质。地球科学研究空间广、时间跨度大，内容复杂、探索性强，要求地质教学必须坚持理论联系实际，通过大量的野外教学实习，以增强学生的感性认知、动手操作、观察分析和综合判断的能力。历史上知名的地质学家和地质教育家无不经历了长期野外工作，在获取地质一手数据和丰富地质学经验基础上，提升地质学理论认识。

　　重温入党誓词

　　周口店特殊的地质条件和演化过程，形成和保存了包括沉积岩、岩浆岩、变质岩、地质构造等涵盖基础地质学课程的典型地质现象；其特殊的古地理位置和洞穴环境，成为了人类祖先的栖居场所，并将其遗址和文化完整保存和遗传，使其成为深厚中华民族文化底蕴的组成部分。因此，周口店是一部“天然的地质百科全书”，作为国家大学生校外实践教学基地，具有得天独厚的天然条件。早在1954年北京地质学院建校之初，学校就选定了北京周口店作为地质教学实习基地。基于周口店实践教育基地近70年的实践教学总结，完整建成地质学野外实践训练教学体系，创新性提出“问题引领、夯实三练、国际视野、地学摇篮”的地质学高层次人才培育的实践教学理念，周口店实践教学基地也被誉为“地质工程师的摇篮”。

　　与实践教学相伴，学校坚持把德育贯穿于整个野外教学环节，把“艰苦朴素 求真务实”的校训精神、“练思想、练作风、练本领”的“三练”精神和“以献身地质事业为荣、以找矿立功为荣、以艰苦奋斗为荣”的“三光荣”精神贯穿于整个实践教学过程。结合周口店实践教育基地的区位资源优势，在野外开展思政课程，有意识地对学生进行爱国爱校、吃苦耐劳、团队合作、求真务实、生态文明、科学发展等教育。对于教师，学校要求努力做好“挑两副担子”和“教书又教人”，将思政教育融于教学实践；对于学生，学校要求领悟做人的道理，增进与人民群众的感情，明确“奉献和索取”“吃苦和享受”的辩证关系，养成“艰苦朴素 求真务实”的思想作风，树立“到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去建功立业”的价值理念。

　　70余年来，周口店实践教育基地对数以万计的地学人才进行了全面、系统的实践训练，为国家培养了大批地学精英。他们当中，有袁见齐、杨遵仪、池际尚等一大批献身祖国、献身科学的两院院士和数百名资深地质学家和教育家，还有心怀人民的国家领导人、破译亿万年地球“密码”的地学大师、长空探月的首席科学家、北坡登顶珠峰的世界第一人……

　　进入新发展阶段，学校将学科转型发展与美丽中国建设紧密相连，坚持“把论文写在祖国大地上”，在资源利用、矿山修复、土地复垦等方面收获了一系列标志性科研成果；在世界屋脊青藏高原勘探紧缺战略性资源，持续开展地质遗迹研究与保护工作，探索新时代生态文明观视域下区域经济可持续发展模式，指导多个世界地质公园申报，建立“两山论”的试点区和示范区等方面采取了一系列积极举措。

　　学校将大力弘扬求真务实的优良传统，积极践行绿色发展理念，加大勘查力度，加强科技攻关，在涵育时代新人和新一轮找矿突破战略行动中发挥更大作用，为保障国家能源资源安全、建设美丽中国作出新贡献，谱写新时代新篇章。

　　（作者单位：中国地质大学（北京）党委宣传部）